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颯美閱讀作文口才直通車培訓——喀左站 好文采+好口才=好未來
作者:北京市現代教學研究所時間:2018-04-25
擁有好文采，成就好口才，共筑好未來。家長一筆投入，學生三項回報。
有功夫，有表演——颯美閱讀作文口才系列教材副主編吳獻玲老師帶來《颯美當代口才》實課演示。
劉老師的口才專業培訓，讓參加培訓的老師們興趣盎然，最為欣喜的是，老師們不僅找到了優化表達的方法，而且發現了生命的潛能，于是我們高呼：我生命有著呢，出來吧！我要完美自己！
吳老師的幼兒、小學段的口才訓練的實操課，大家重回童年，以孩子的眼界和心態，感受語言魅力的召喚。生動有趣、手段靈活的課堂開啟了教學新模式，老師們紛紛表示，這樣的課堂孩子們一定喜歡，我們何愁生源！
有步驟、有體現——颯美閱讀作文口才系列教材副主編吳獻玲老師進行《颯美當代口才》教材版塊功能解析，教學實操答疑及備課指導。
遼寧喀左百樂教育孫校長大愛之舉，承辦了本次校級定向師訓，不僅提供了方便50人培訓的場所，還為所有參培校長和老師提供午餐。孫校長的大愛之舉還體現在全線引進北京市現代教學研究所的教材，她告訴我們：我要在新形式下，通過品牌教程，把最好的教育呈現給喀左縣的孩子們。大愛的孫校長讓我們感動！
劉老師將三十二年的作文教研成果與大家分享，在傳承的基礎上，找到更科學的方法；在尊重專家之說的基礎上，出示最落地的教學。校長和老師們豁然開朗，欣喜地收獲著這次培訓的成果。幾個小時的課程結束了，大家還是圍著劉老師不肯離開，期待著新征程上的旗開得勝！
吳老師的《閱讀與作文》實操課，讓大家清晰地看到了颯美當代系列教程的優勢，板塊功能明確，教師操作容易，課堂效果顯著。在場的校長和老師們，在語言大師的指導下，體驗著當堂“妙筆生花”的快樂，同時找到了開設《閱讀與作文》培訓項目的信心。
劉曉蘭老師講解如何提升教師的語言藝術性
遼寧喀左百樂教育團隊進取精神可嘉！連續三天的學習，大家不僅依然保持狀態，而且不斷提升空間，望著一雙雙求知若渴的目光，導師們燃起斗志，按需求即時安排新的培訓內容，老師聽得心滿意足，在一片贊譽聲中，堅定了開啟《閱讀作文口才》項目的決心。
先進的教育理念和教育手段，都是最受歡迎的優秀教育資源。喀左蒙中為本縣重點高中，在百樂教育孫校長的引薦下，劉曉蘭老師榮登高三尖子班課堂，為即將參加高考的120多名學子指點迷津，讓學生在短短的一個小時內，掌握了“考場高分作文快速構思方法”，精致、幽默的課堂贏得了學子們陣陣掌聲。
下午三時一刻，遼寧喀左百樂教育《閱讀作文口才》項目校級定向師訓進入隆重的典禮，有先進理念支撐的項目，有實用高效的培訓手段，有系統科學教程體系，讓參加培訓的校長和老師們信心滿滿。我們大聲宣誓：好文采+好口才，成就好未來！
